人教版二年级数学下册第二单元《除法》教案（十四）(2)
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2021-02-04 16:02:34
2.摆一摆，分一分，说一说
（1）摆一摆，分一分，并和同桌说说你是怎么分的。
（2）汇报交流：指名学生边摆贴边说分的过程和结果，生集体把题目补充完整，师板书：3。
【设计意图：在学生已有知识和经验的基础上，设置问题引导学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为引入除法运算奠定基础。】
3.尝试用符号或算式表示平均分的过程。
问：你能用符号或算式表示刚才（指例4）平均分的过程吗？
生尝试在学习单的反面记录下来。
全班反馈：
学生介绍这两幅图的含义。
小结：虽然这两幅图的画法不同，但是表示的含义是相同的。
