3.    孩子你们敢不敢接受宝根的挑战呢？看看宝根给我们出了一道什么难题？

　　（1）老师需要一位勇敢的小朋友来给教师读一下宝根出的题.（课件展示）

　　（2）在题在发现了哪些数学信息？

　　表扬：眼睛真亮，发现了这么多有价值的数学信息，那快利用你手中的教具，拿出相同数量的彩笔，解决这个问题。

　　（3）谁想来帮宝根解决这个问题

　　总结：老师不给予判断，你们做的是否正确，看看宝根留给我们的答案是什么呢？（课件展示）孩子你们你们的分法同宝根是一样的，那转动你们聪明的小脑袋想一想，这种分法是我们曾经学过的哪个知识？

　　（4）复习“平均分”

　　表扬：你们真厉害，这么难的问题你们都能轻松的解决，而且把以前的知识运用起来了，太了不起了。

　　总结：小朋友友都认为是平均分，那宝根的意思就是（课件展示）

　　那遇到这样的问题，能不能用一种方法直接计算呢？现在教师就可以告诉大家-------可以，今天我们就共同学习这种计算方法--------除法（板书）-------齐读课题

　　三、新授

　　（1）孩子们让我们把目光留在宝根的问题上，大家都知道这是一道关于平均分的问题，解决这样的问题我们可以直接用除法计算，以前我们学过了加、减、乘这些运算，它们都有各自的运算符号，今天老师再给你们介绍一种新的运算符号，看看它来了（课件展示）大家猜一猜它应该叫什么名字呢？说的可真棒，拿出纸和笔和老师来练习一下“除号”的写法：先写一横，再写上下两点，横要直，两点要对齐（教师巡视、抽查、表扬）