人教版一年级数学下册第二单元《十几减8、7、6》教案（六）(2)
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2021-02-04 14:57:55
一、创设情境，导入新课
1、抢答游戏
17－9= 11－9= 15－9= 12－9= 14－ 9= 18－9=
指名说说“14－9”的计算过程。
2、谈话导入新课
[师]上节课我们通过算减法想加法的方法学习了十几减9的退位减法，今天我们继续用这种方法来学习十几减8的退位减法。（板书课题）
（设计意图：通过复习，突出 新旧知识间的联系，同时为新课做好铺垫，并为知识的迁移创造了条 件。）
二、合作探究，建立模型
（课件出示情境图）
[师]从图中你获得了什么数学信息？
[学生]一共有12个风车，卖了8个，还剩几个？
[师]还剩几个风车？用什么方法计算 ？
随着学生的回答，板书：12-8=□
[师]如何计算呢？用小圆片代替风车摆一摆，然后把你的方法和小组同学说一说。
（学生独立完成后小组交流算法）
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