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人教版六年级数学下册第二单元《折扣》教案(十三)(6)

网络资源 2021-02-01 21:11:43

  生2:我把①、⑤题分为一类,因为它们都是 用数量关系式 原价×折扣=现价。 把③、⑥题分为一类,因为它们都是 用数量关系式 原价×(1-折扣)= 便宜的钱数。把②、④题分为一类,因为它们都是 用数量关系式现价÷折扣=原价。

  小结:第二种分法根据数量关系来分,更贴近今天所学的内容。(全班口述列式)

  四、综合应用,回归生活

  (一)阅读理解,回顾与反思

  有一次我买衣服,门口写着全场六折起,我一看挺便宜呀,就想买一件,我看中了一件标价200元的上衣,一问却要160元,这也不是六折呀,这是怎么回事呢?

  师:你能帮我算算这件衣服实际打几折吗?

  生:160÷200=0.8=80﹪,打八折。

  小结:六折起相当于六折或大于六折(原因就在“起”字),看来我们不但要理解好“折扣”,还要学好语文,理解好文字内容。

  (二)实践应用,体验数学价值

  一种作业本的单价是1.5元,三家文具店有不同的促销方式。王老师要买100本这种作业本,去哪家文具店购买比较便宜?

  A店:一律九折优惠

  B店:买4本送1本

  C店:满50元八八折优惠

  (请你帮助选择一下,确定最佳购买方案,学当理财小能手)

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