人教版一年级数学下册第二单元《十几减9》教案（二十）

　　教学目标：

　　1．让学生通过游艺会提出数学问题，解决数学问题，在理解十几减9算理的基础上掌握十几减9的计算方法。

　　2．让学生通过小组和全班同学的动手操作、合作交流、，体验十几减9计算方法的多样化，培养学生语言表达能力，动手操作能力，交流合作的意识。

　　3．让学生通过自己提出问题、解决问题这一过程，感受到数学来源于生活，体验到成功解决数学问题的喜悦。

　　教学重难点：

　　明确十几减9的算理，掌握十几减9的计算方法。

　　教学过程：

　　课前复习：开火车口算

　　9+2=        9+5=         9+7=      9+3=       9+8=

　　9+6=        9+3=         9+4=     13-10=     15-10=

　　18-10=      16-10=       17-10=    12-10=    11-10=

　　一、创设情境，探究体验

　　1、创设情境，引出问题：

　　（1）多媒体课件出示：公园游艺会的全景图

　　师：公园里正在举办游艺会，看看游艺会中有些什么？小朋友在干什么？他们玩得可开心了，这不，亮亮和他的好朋友们也来了！

　　（2）多媒体课件出示：买气球的场景

　　师：听听他们在说些什么？

　　（3）多媒体课件出示三人对话

　　师：他们说：“一共有15气球，卖了9个，还剩下几个？”

　　师：问还剩几个气球，你怎样列式？

　　（板书：15-9=？）

　　2、体验探究，理解算法：