人教版一年级数学下册第二单元《十几减9》教案（十六）(3)
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2021-01-29 20:17:39
2．探索十几减9的计算方法。
(板书课题：十几减9)
师：15减9该怎样计算呢？摆一摆，算一算，再把你的想法在小组内说一说，看哪个同学能想出不同的方法。(学生交流，教师巡视)
汇报、交流计算过程和方法。
汇报结果：
①点数得出结果，一个一个地数出还有6个气球。
②根据9＋6＝15，便知道15－9＝6，所以还剩6个气球。(在算式15－9的下面板书9＋6＝15，15－9＝6)
③用画图的方法计算。
先画15个△，再圈出9个，还剩下6个，所以15－9＝6。
板书：
15－9＝6
师：还有哪组跟他们的方法不一样？
