人教版一年级数学下册第二单元《十几减9》教案（三）(3)
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2021-01-29 19:34:56
（5）破十法：10-9=1 1+5=6
这种算法谁能看懂？是什么意思？
谁能用图把这种算法演示出来？
为什么先用10减9？
10减9所得的1为什么还要和5相加？
还有哪个小朋友是用这种方法算的？能再说一说吗？
小结：15-9，个位上5减9不够减，从十位借1，借1当10，先算10-9=1，再算1+5=10。
3、总结计算方法
（1）计算十几减9的方法有哪些？
（2）你最喜欢哪种计算方法？为什么？
这一环节，旨在让学生在具体的问题情景中发现问题、提出问题，然后通过动手实践，独立思考、自主探索、合作交流，解决问题。在亲身经历探究知识的过程中，不断完善自己的想法，掌握自己认为好的计算方法，自觉地构建退位减法的基本思路。
（三）巩固练习
1、用小棒摆一摆，算一算。
11-9=
16-9=
用你喜欢的方法计算这两道题（将反馈重点放在想加算减和破十法上）
