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人教版六年级数学上册第四单元《比》教案(三)(2)

网络来源 2020-07-28 16:44:47

  2.教学教材第50页例1(1)。

  (课件出示教材第50页例1(1))

  (1)学生读题,写出比。

  点名学生回答,根据学生的回答,板书:

  15∶10 180∶120

  (2)探究整数比的化简方法。

  ①师:这两个比是最简单的整数比吗?为什么?

  引导学生说出因为比中含有除1以外的公因数,所以不是最简单的整数比。

  ②组织学生自主探究化简方法,汇报交流。(教师巡视并指导)

  ③根据学生的汇报,板书:

  15∶10=(15÷5)∶(10÷5)=3∶2

  180∶120=(180÷60)∶(120÷60)=3∶2

  ④总结整数比的化简方法。

  师:5是15和10的什么数?60又是180和120的什么数?(点名学生回答)

  教师小结:化简整数比,可以把比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。(课件出示化简方法)

  3.教学教材第51页例1(2)。

  (课件出示教材第51页例1(2))

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