人教版二年级数学上册第三单元《连加连减和加减混合》教案(二)(3)
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2020-07-27 17:39:43
提示:加减混合运算,一般情况下从左往右依次计算。
【设计意图】加减混合运算的竖式计算是数学计算的基本技能,教师要重点指导。
2.教学教材第28页例4。
师:同学们看这道加减混合运算的题,和例3有什么不一样?(同桌讨论,集体订正)
明确:这道题有小括号。
引导学生得出:小括号可以改变运算顺序,在有小括号的算式里,先算小括号里面的,再算小括号外面的。
做完后交流计算的结果。
注意:这道题不能将两个竖式简写成一个竖式。
【设计意图】让学生经历知识的建构、形成过程,掌握加减混合运算的技能。
三、巩固反馈
完成教材第28页下面“做一做”。(指名学生板演,其余学生独立完成,集体订正)
第1题:70 93
第2题:41 31