人教版二年级数学上册第三单元《连加连减和加减混合》教案（二 ）

　　第2课时　加减混合

　　课时目标导航

　　一、教学内容

　　加减混合。(教材第28页例3、例4)

　　二、教学目标

　　1．结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。

　　2．掌握100以内的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。

　　3．在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。

　　三、重点难点

　　重点：初步掌握100以内数的加减混合运算的顺序及方法。

　　难点：能正确使用竖式计算加减混合运算。

　　四、教学准备

　　教师准备：课件。

　　教学过程

　　一、情境引入

　　师：同学们，大家都喜欢讲故事。现在，谁能看着情境图讲故事？(课件出示教材第28页情境图)

　　学生讲故事时，关注学生是否发现了情境图中的数学信息。

　　师：根据图中的信息谁能提出数学问题？(指名学生回答)

　　对学生提出的一步计算的简单问题可以现场解答。如果学生提出来“现在有多少人”的问题就进入下一个环节；如果学生提不出来，教师参与启发提出。

　　【设计意图】用学生喜欢的讲故事的形式激发学生的学习兴趣，了解数学信息，引起学生的探究欲望，自然而然地进入新课。