人教三上数学第三单元《千米的认识》教案（九）(4)
网络来源
2020-07-20 16:33:50
（4）欣赏生活中的千米
课件出示指路标志、珠穆朗玛峰主峰高度、汽车速度表等图片，让学生欣赏生活中的“千米”，做生活中的有心人。
【设计意图：此环节的设计关注学生的心理需求，联系生活提供丰富的学习材料作为数学教学的活教材，具有时效性，使数学充满真实感和亲切感，学生能感受其存在的价值。让学生能更充分地建立1千米的长度观念，印象更深刻。】
（5）拓展学习，实际应用
①出示例5，然后放手让学生独立填写，在小组内说一说是怎样想的。然后全班交流。只要学生的想法合理就要给与肯定。
②巩固练习
8千米＝（ ）米6000米＝（ ）千米
③把下面的速度与合适的交通工具用线连起来。
每小时60千米每小时1200千米每小时15千米
【设计意图：运用新知识解决实际问题，学以致用。】
