2.尝试计算。

　　（1）问：请同学们仔细观察，这个小数乘法算式与上节课学习的小数乘整数有什么不同？

　　生：两个因数都是小数--出示课题：小数乘小数

　　（2）设计【知识大本营】：

　　①我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的？--小数乘整数是把小数转化成整数进行计算的。

　　②现在两个因数都是小数又该怎么计算呢？，能否用这种方法来计算呢？如果能，请同学们在练习本上尝试完成。

　　（3）让学生上台板演，并阐述小数乘小数的算法和算理，

　　3.理解算理。

　　说算理：两个因数分别扩大到原来的10倍，变成整数乘法，算出的积是192，这时的积已经扩大到原来的100倍，要得到原来的积，就应把所得的积192缩小到原来的1/100倍，得1.92。

　　4.进一步明确算理（两个因数的小数位数不同）。

　　（1）计算出了宣传栏的面积后，怎样计算需要多少千克油漆呢？

　　（2）请学生列式，教师板书：

　　1.92×0.9＝________

　　（4）问：这道题也可以先按整数乘法计算吗？积里的小数点应该点在哪里呢？

　　（5）汇报演示

　　提问：观察例3-因数与积的小数位数，你能发现什么？

　　生：因数中的小数位数之和等于积中的小数位数。