2.回忆1米和1厘米有多长。

　　你还记得1厘米有多长吗？1米呢？

　　(1)用大拇指和食指之间的距离比画出1厘米。

　　(2)张开双臂用庹表示1米的长度，指一指从地面到自己身体什么部位是1米的高度。

　　(3)说一说生活中有哪些物体的长大约是1厘米。如：手指宽、图钉长、数学书的厚度等。

　　(4)具体估测，请大家拿出数学书，用你的手指估一估数学书的厚度。

　　3.用尺子量一量课桌的长度。

　　(1)先估一估课桌的长度，再用尺子量一量。

　　(2)教师评价学生的测量方法，及时发现错误并纠正。

　　(3)量物体长度的时候要特别注意什么？

　　(4)刻度0不见了怎么办？

　　◎复习线段。

　　在这一单元中，我们还认识了一个新朋友。(出示线段)

　　1.线段有什么特征？

　　是直的、有两个端点、可以测量长度。

　　2.画线段。

　　(1)画一条5厘米长的线段。

　　(2)同桌互相检查是否画对了，画线段时要注意什么？

　　(3)画一条比3厘米长2厘米的线段并同桌互相检查。

　　【品析：在复习时，没有单纯地进行知识点的复习，而是让学生在”说一说、比一比、估一估、量一量、画一画“等操作实践中，经历复习知识的全过程，避免使学生感觉枯燥无味，同时让学生在轻松愉悦的环境中，加深对所学知识的理解，提高学生学习的积极性和解决问题的能力。】