第二辆汽车载了多少瓶汽水?(板书：3529)

　　哪辆汽车载的汽水多?

　　引导：

　　①同学们在自身的算盘上拨出这两个数。

　　②观察这两个数都是四位数，最高位有什么特点?

　　(同学答后，教师在板书中3864、3529这两个数中3的下面加“.”)

　　③3864和3529这两个数都是四位数，最高位也相同，这样的数怎样比较呢?同学们自身试试看。教师巡回指导，指名同学说说你是怎样比较这两个数的大小的?针对同学存在的问题展开讨论。

　　④师生一起小结：比较两个四位数的大小时，也是从最高位比起，千位相同，看百位。3864的百位是8，3529的百位是5，8个百比5个百大，所以，3864>3529。(板书：8个百>5个百和3864与3529之间的“>”)。

　　⑤假如把3864改成3564，又如何比较3564和3529的大小呢? 3524与3529呢?

　　(3)提问：通过以上学习，谁来说一说位数相同的数怎样比较大小?

　　使同学认识到：比较两个四位数的大小，从最高位比起，千位相同，看百位，百位上哪个数大，那个数就大;假如百位也相同，看十位……

　　(二)师生一起小结

　　这节课我们学习了万以内数的大小比较(指板书)，谁来说一说位数不同的数是怎样比较大小的?位数相同的数又是怎样比较大小的?

　　(三)看书质疑

　　看书第33页内容，并把书中空白填好，有不懂的问题提出来。

　　三、巩固发展

　　1.在下面的○里填上“>”或“<”。

　　398○402 3940○5230 1020○999

　　同学自身独立练习，然后集体订正，指名同学说说是怎样比较大小的?

　　2.比较下面各组数的大小，用手势表示“>”或“<”。教师注意观察，发现问题和时解决。

　　744○447

　　1000○999

　　3458○7005

　　2600○2599

　　499○2042

　　9437○9432

　　重点让同学说一说：3458○7005 9437○9432是怎样进行比较的。

　　3.填空：

　　(1)三位数中最大的数是( )，最小的数是( )。