1. 选词填空，巩固文段。教师出示课件：On Wednesday， Andy felt ________ because ________. On Friday， he felt ________ because ________________. 学生可以在小组内说一说。对学生而言，此处板书的表格是很好的提示和语言支持。

　　2. 学生汇报，说一说Andy的心情。可以采用男女生比赛的方式；也可以小组内的每个成员说一个心情词；还可以采用一个人完整汇报的方式进行。

　　3. 教师出不问遠：What day is it today？ How do you feel today？ Why？ 引导学生说一说自己的心情。之后，学生同桌之间就此问题进行相互采访。

　　4. 学生反问教师，由教师用日记的方式呈现：Today is ... I am ... because ... 学生仿照教师的表达自己说一说。此处教师应有意识地鼓励学生用丰富的句式进行表达，这可为后续的写日记做好铺垫。

　　三、备选活动

　　滚雪球

　　如果时间充裕，教师可以在学生描述自己今天的心情后，利用滚雪球的方式鼓励学生说出更多的语言，如学生A说：Today is Tuesday. I am happy because I am going to have a computer class after school. 学生B要重复学生A的话：Today is Tuesday. He is happy because he is going to have a computer class after school. 然后再描述自己的心情：But I feel worried because my little dog is ill ... 依此类推，学生C要先描述学生A和学生B的心情，然后再说自己的心情。