教师按国家类别呈现相关图片，引导学生按这些国家出现的先后顺序，依次学习本课中出现的生词：London， Sydney， Toronto， Washington D.C.，以及相应国家的著名标志物：the British Museum， the Opera House， the CN Tower， the White House。每个生词的教学方法参考如下。

　　教师首先引导学生关注地图，并提问学生：What country is it？ Where is London？ What do you want to do there？ 然后借助呈现答案的方式将生词the British Museum呈现出来。学生学习生词，关注其发音，同时关注其意义。

　　Tip：本课生词中专有名词较多，教师在教授过程中要注意引导学生关注首字母需要大写的单词。

　　4. 词汇操练

　　(1) 快速闪卡

　　教师以最快的速度闪现著名景点和地图等单词卡片，让学生说出单词或短语，看谁说得最快、最准确。

　　(2) “找亲戚”(说说有关系的词)

　　教师任意说出一个单词或短语，学生说出一个与之相关的单词或短语，看谁说得准确，如教师说：the White House，学生说：the USA。此处要求用本课学过的单词或短语。

　　(3) 词语接龙