人教版（新起点）六年级英语上册教案设计Unit  2《Around the World（第1课时）》

　　【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Unit2 Around the World

　　【课    时】第1课时

　　一、教学目标

　　1. 能够听懂、会说London， Toronto， Sydney， Washington D.C.， the British Museum， the CN Tower， kangaroo， the Opera house， the White House， clock等单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆

　　2. 能使用之前学习过的句子Where do you want to go this winter vacation？和What do you want to do there？操练本单元的主要词汇。

　　3. 能根据语境选择恰当的单词或短语填空。

　　二、教学建议

　　A. Listen and number.

　　1. 复习、热身活动

　　(1) 学生演唱第一单元中的歌曲。

　　(2) 教师提问学生：Where do you want to go this winter vacation？ What do you want to do there？ 帮助学生激活已知语言，并引出本课话题：Around the World。

　　(3) 教师通过以下问题就Get Ready部分的图片与学生展开谈论：Do you know these places？ Do you want to go there？ What do you want to do there？ 从而借助图片信息帮助学生了解四个国家的名称、主要城市以及去那里可以做的事情。

　　Tip：图片上的信息很多，有国家名称、城市名称、著名景点和典型标志物。对于城市所在地图上的位置，教师教学时一定要注意分层处理，不要一下给学生太多的信息。

　　2. 呈现并感知新词汇

　　(1) 教师引导学生关注A项图片，借助Where do you want to go this winter vacation？ What do you want to do there？两个问题，呈现出本课要学习的新词汇。

　　Tip：一张图片较为单一，不容易说明问题。建议教师从其他渠道为学生提供多角度和多维度的图片。

　　(2) 学生听录音，并通过标序号的活动验证所听结果，从整体上感知新语言。

　　Tip： A项的听音标号只作为语言呈现的一种手段，让学生借此感知生词。此时教师不要急于让学生输出，只让学生借助情境整体感知一下新的语言即可。

　　(3) 学生结对，相互核对答案，并再次感知新的学习内容。

　　3. 词汇学习