苏教版三年级上册《解决问题的策略（一）》数学教案(3)
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2019-09-16 21:18:27
（3）可以列式计算，也可以列表找出答案。
回想一下，我们刚才是怎样解决这个问题的？你能按照解题的过程把课本上的表格填写完整吗？边填边说每个数据各是怎样算出来的。在解决这个问题的过程中我们运用了哪些策略？你认为“列表”的策略有什么优点？
三、巩固练习
1、完成教材第72页“想想做做”第1题。
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。
2、完成教材第73页“想想做做”第2题。
学生读题，说说条件和问题。
提问：怎样理解“如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半”这句话？
学生交流，从16米高处落下，弹起高度也就是16米的一半，用16÷2。
学生填表解答。
3、完成教材第73页“想想做做”第3题。
学生读题，提问：你能找到芳芳和兵兵的位置吗？（在图中画出来）
数一数他们之间有多少人？
