苏教版三年级上册《解决问题的策略（一）》数学教案

　　第1课时  解决问题的策略（一）

　　教学内容：

　　课本第71-73页。

　　教学目标：

　　1.通过解决简单的实际问题的过程，使学生会用列表的策略找到解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。

　　2.使学生在对解决实际问题的过程中不断反思，感受列表的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。

　　3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

　　教学重难点：

　　重点：掌握从条件想起解决简单的实际问题的方法。

　　难点：会用列表或列式的方法解决实际问题。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　（板书课题：解决问题的策略）提问：什么叫策略？你在哪些地方见过？你能举例说明吗？

　　学生讨论，交流。

　　二、互动新授

　　1、出示教材第71页例1情境图，学生读题，提问：题中有哪些已知条件？要求什么？

　　学生分析题目。

　　小组讨论“以后每天都比前一天多摘5个”是什么意思？

　　结果预设：

　　（1）第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个…

　　（2）第一天摘的个数加5等于第二天摘的个数，第二天摘的个数加5…