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苏教版一年级上册《8、7加几》数学教案(2)

网络资源 2019-09-14 21:05:36

  课前准备:

  教师准备小棒;学生准备每人2捆小棒。

  教学过程:

  一、创设情境,导入新课

  出示三组数:9、1、3    2、8、4    7、3、6

  提问:谁能很快算出每一组三个数相加的得数?你是怎样算的?

  小结:看来先把能凑成10的两个数加起来就能算得又对又快。这是我们前面学习过的“凑十法”。运用这个方法你能解决下面这个问题吗?

  二、操作探究,学习新知

  1、出示课本的情境图。

  (1)学生看图互相说图意并提问,然后全班交流,可能出现:左边比右边多几把小号?一共有多少把?

  提问:你会列式解决这些问题吗?

  教师根据学生回答板书算式:8-7=    8+7=

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