苏教版一年级上册《认识6~9(1)》数学教案(3)
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2019-09-14 20:14:38
(3)7像什么?怎么写的?(师示范并指导写法)
(4)数字“8、9”同7。
(5)谁能用7、8、9这些数说一句话吗?
三、反馈完善
1、完成想想做做第1题。
先让学生口手一致的数一数,再在“日”字格里写出数,然后读一读。
2、完成想想做做第2题。
学生读数后,独立涂一涂。
交流:为什么后面的数只要再涂一个圆就可以了?
通过交流,学生进一步理解数与数之间的大小关系。
3、完成想想做做第3题。
学生独立完成。
同桌交流互查。