人教版（新起点）五年级英语上册教案设计《Revision1（Story Time）》(4)
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2019-09-14 18:09:38
8. 回答问题
学生完成课本B项活动。
(1) 学生默读B部分内容，理解后找到答案。
(2) 学生独立完成书中填空。
(3) 学生两人一组，互相朗读自己填写的答案，借此核对答案。
(4) 全班核对答案，请某一竖列的学生每人一题，大声朗读自己填写的答案，教师板书。
9. 表演故事
(1) 教师带领学生分角色表演故事。
教师说旁白，请班上能力较强的四位学生到前面扮演三只小猪和大灰狼。
(2) 在以上活动的基础上，学生小组内表演故事。
(3) 请几组学生进行展示。
(4) 全班同学进行评价，可以引导学生从语言表达、个人表现力和整体配合等几个方面进行评价。语言表达分为三个层次：correct， smooth， vivid；表现力从三个方面评价：good， wonderful， perfect；整体配合从三个层次进行评价：just so-so， good， perfect。
