人教版（新起点）五年级英语上册教案设计Unit 2《Teachers（第3课时）》(2)
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2019-09-14 17:54:49
4. 读故事
(1) 学生跟录音读故事。
(2) 每一段请一名学生，五个学生一起合作读信件，教师做朗读指导。
(3) 学生两人一组活动，读故事。
(4) 再请五名学生读信件，展示练习成果。
Tips：
1. 在此环节中，教师一定要注意培养学生模仿的能力，朗读时要求学生注意语音、语调、语气、连读、失去爆破等细节。还要根据学生情况，确定学生是否需要多跟读模仿，还是自己读。
2. 如果有时间，还可以增加一个朗读比赛小游戏，两个学生同时读一段，周围同学仔细听，看谁读得又好又快。这样不仅可以调节气氛，更能激发学生读课文的兴趣。
B. Let’s talk.
1. 熟悉对话
学生两人一组活动，读B项对话，熟悉对话内容，教师指导发音。
在学生练习时，教师板书对话中的三个问句：
Who‘s your favourite teacher？
What does he/she teach？
What’s he/she like？
