人教版（新起点）四年级英语上册教案设计《Revision1（Let's Review）》(3)
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2019-09-14 16:56:17
2. 提出问题，开展讨论
教师引导学生观察信息卡，并思考：若想进行采访，应当如何提出问题？如何交流？使用哪些功能句？
教师引导学生阅读书上的问题，并鼓励他们积极思考，想出更多更有趣的相关问题，或者由教师准备问题，学生选择。
Tip：在这一部分充分体现复习课的目的，让学生融会贯通前三个单元的所学知识。教师适时的助推，帮助学生在语境中找出自己需要的问题，增加学生参与活动的积极性和主动性。
3. 师生示范
4. 展开采访，完成任务
学生开始采访，并记录主要信息。
Tip：建议教师为学生提供一张采访草表，便于学生利用草表记录信息，整理之后，再回到自己的书上认真誊写，完成采访任务。教师也可以要求学生在书上进行简单记录，单独设计Talent Show信息卡要求学生填写。
5. 汇报任务，张贴信息卡
学生根据采访结果，两人结对进行汇报，教师可以选取部分学生在班级内汇报。有条件的班级可以让学生将采访结果张贴在班级板报处。
