（3）用同样的方式学习does word puzzles和goes hiking，并 强调在一般现在时里，当主语是第三人称单数时，其后的动词也要又相应的变化。

　　(设计意图：通过给学生展示John的房间，提供线索让学生观察、动脑、思考、猜测推理，增加了词汇新授环节的趣味性和实践性，充分调动起了学生的好奇心理和探究意识，使他们 能在几句推理色彩的任务驱动中，完成词汇等知识习得的同时，积极主动动脑，乐于融入课堂。)

　　2.Finding the rule（探索规律）。

　　（1）教师利用幻灯片展示词组study Chinese， cook Chinese food， do word puzzles， go hiking及其第三人称单数形式，总结出动词原形变第三人称单数的规律，并完成习题：

　　？填空：

　　① He _______(go) shopping every Sunday.

　　② She _______ (draw) a picture in the afternoon.

　　③ He likes ________ (do) kung fu in the park.