（2）学生根据黑板上的提示的age， place， favourite food， hobbies， favourite food， favourite subjects等方面，提问关于Joy的信息。

　　（3）教师利用多媒体出示鸟巢的一部分，并告诉学生可以用“Does he live in + 地名？”来询问。

　　S1： Does he live in Beijing？

　　T： Yes， he does. He lives in Beijing.

　　（4）教师呈现整张图片，并学生一起问，并重复。

　　（5）学生继续运用句型“Does he ...？”提问。

　　S： Does he like noodles？ Does he like learning English？...

　　教师一一作答。谈到hobbies话题时，教师借机出示猜字谜和爬山的图片，以小组为单位朗读学习doing word puzzles和going hiking。并带入句型Does he like doing puzzles and going hiking？男女生互问互答。