人教（PEP）六年级英语上册教案设计《Unit1 How can I get there?》Lesson1(5)
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2019-08-23 13:51:25
| My neighbourhood | ||
| Place | Where is it? | How to get there? |
| school | ||
| Post office | ||
| bookstore | ||
| ... | ||
学生将问路与指路的语言运用于日常交流，借助熟悉的场景，熟悉的内容，进行真实的交流练习，使语言学习来源于生活并服务于生活。
（设计意图：小组合作完成调查，在真实的交际情景中，让学习回归生活，让学生灵活运用所学语言进行交流。学生在活动中情绪高涨，将课堂气氛推向高潮。同时，学生需要开动脑筋，大胆运用英语问答，在活动中，充分体现了小组成员合作的团队精神。）
Step3 Consolidation and extension（拓展延伸）
Play a game.
游戏规则：将预先准备好的邮局、学校、科学博物馆、商店、书店等的标牌摆在教室里，把教室设计为一个社区，然后进行真实的问路与指路的问答交流。
S1： I want to go to the school. Where is it？
S2： It’s near the hospital.
S3： How can I get there？
S2： Turn... Go straight...
