沪教版三年级上册《数学广场——流程图》数学教案(4)
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2019-08-21 13:00:11
思考：
1）减法塔最 高有几层？最矮有几层？
2） 你有没有发现什么 小秘密？
（被减数和减数的中间数 字相同；每个差的中间数字一定是9；每个减法塔的最后差是495）
2、交流感悟
师：通过观察和思考，请你想一想：为什么有 的塔层数多，有的塔层数少 ？（跟选择数字有关）
师：你还发现了什么小秘密？
师：讨论：为什么减法塔中，每层的结果数的中间都是9？
3、 师生归纳：（方法与规律）
〖通过观察，思考和比较，让学生学着归纳小结，提升了学生的思维能力和概括能力。〗
三、巩固提高
