小朋友，你们的桌上是不是放了各种各样的物体，现在请你们小组合作，从不同的方向观察物体，说说看，从左面看，从右面看，从前面看，从后面看，从上面看，你们看到了什么？观察到的物体的形状是否相同？

　　（二）小组交流

　　1、学生汇报：从左面看，从右面看，从前面看，从后面看，从上面看，看到物体的什么。

　　2、教师展示自己拍摄的物体。

　　3、经过刚才的观察，你们可以得到什么结论？从不同方向观察同一物体，观察到的物体的形状是否相同？

　　预设：从不同方向观察同一物体，看到的形状是不同的。

　　4、为什么同一个物体会 观察到不一样的结果呢？

　　预设：因为观察的方向不同。

　　【教学策略：从学生熟悉的生活情景出发，为他们提供参与的机会，使 之对学习兴趣盎然 ，通过实物体验，初步感知从不同的方向观察物体，观察到的物体形状往往是不同的。】

　　二、探究新知：

　　（一）各人眼中的壶：

　　问题一：我们的好朋友小丁丁、小胖、小巧和小亚跟我们一样，也在观察物体，他们观察的对象是茶壶，想一想这些图分别 是谁看到的 ？你在观察的时候，有什么标志吗？（小组讨论）

　　预设：小胖 因为看到的壶嘴在左边、壶把在右边