沪教版二年级上册《数学广场——点图与数》数学教案(3)
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2019-08-20 20:50:18
学生尝试、探究
师：通过拼图，一个平方数的4倍一定是个什么数？
2、小结：4个相同的平方数合在一起，可以得到一个新的平方数。
3、师：1、4、9、16、25、……请你看一看，这些平方数之间都相差多少？
师：这些相差的数都是什么数？你发现了什么？
4、小结：从1开始，几个连续奇数相加，得到的是一个平方数。
三、课内练习：
1、练习一
在100以内，你还知道哪些平方数？
2、练习二
看图填数，说说你发现的规律。
小结：用4块相同的平方数点图可以拼一个新的平方数点图
小结：用4个相同的平方数相加可以得到一个新的平方数。
