沪教版二年级上册《数学广场——点图与数》数学教案(2)
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2019-08-20 20:50:18
二、新课探索：
探究一：
1、师：根据题目的图形，你可以把图形怎样分类？
学生：长方形、正方形
师：再看乘法算式，你又发现了什么？
学生：正方形点图所对应的乘法算式的两个因数相同
探究二
1、师：你能举些同样的例子吗？并用点图来表示
学生尝试练习
2、请同学计算结果
3、小结：两个相同的因数相乘所得到的结果，我们把它叫做“平方数”。例如这里的1、4、9、16、25等，都是平方数
探究三
1、师：请你用这些平方数的点图，再拼成一个大的正方形，想想看，需要几个这样的平方数点图？
