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沪教版二年级上册《长方形、正方形的初步认识》数学教案(4)

网络资源 2019-08-20 20:36:25

  A、学生动手操作。(教师巡视)

  B、交流结果。(实物投影)

  用三角尺的直角量4个角(请一位学生演示)问:量了几次?板书:量

  C、要求学生在长方形纸片上标上直角符号

  4)小结:通过量,我们验证了长方形的4个角都是直角,现在还有疑问吗?那这个问号就?(擦?)

  3、探究边的特点

  (1)(指着板书)问:接下来我们来研究长方形的?(边)

  观察长方形的边,说说你的发现?(那对边呢?你发现什么?)

  板书:对边相等

  (2)这个是我们猜测出来的,到底对不对呢?板书:?我们要验证一下。

  1)学生动手操作。(教师巡视)

  2)交流结果。

  A、直尺度量

  B、对折(请一位学生演示,全班一起跟着折,问:对折后发现这组对边?

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