北师大版二年级下册《平行四边形》数学教案(10)
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2019-06-06 17:41:19
四：总结
1、师：最后我们来总结一下，今天，你学会了什么？把你收获最大的一点告诉大家。（师走上讲台指着板书）我们一起来读一读。
2、孩子们，今天我们的学习经历了猜想，验证，实践应用的全过程，其实，生活中很多伟大的发明和创造都是在猜想和验证中诞生的，所以老师希望孩子们在以后的学习和生活中都能大胆的进行猜想，努力地进行验证，老师相信，不久的将来，我们伟大的科学家和发明家就会在你们中诞生。让我们朝着这个方向努力吧，好吗？ 好，下课！
【板书设计】
平行四边形
意义：两组对比分别平行的四边形，叫做平行四边形。
特征：
| 边 | 角 | |
| 猜想 |
对边相等 对边平行 |
对角相等 |
| 验证 |
对边相等 对边平行 |
对角相等 |
特性：不稳定性
