北师大版二年级下册《数一数(一)》数学教案(2)
网络资源
2019-06-05 17:24:35
教学过程:
一、 在信息技术的辅助下,展示搜集到的生活中的大数。
1、教师谈话,引入主题。
师:“同学们,前几天我们分别通过各种方法搜集到了很多生活中的大数,谁先来给大家介绍一下你搜集的信息?”
2、学生利用现代信息技术,展示交流搜集到的信息。
学生展示搜集到的生活中的大数,教师结合内容进行人文、环保、爱国教育。注意培养学生倾听的能力。
3、教师利用现代信息技术,向学生展示信息。
师:同学们收集了这么多生活中的大数,老师也收集了一些,我忍不住也想和大家分享一下。
4、学生谈一谈自己的体会。
师:看到这些大数你有什么体会呢?
5、小结:我们通过上网、查阅图书、询问家长,可以了解到在我们生活中有很多这样的大数,也有关于大数的一些数学知识。今天这节课我们就来研究和“生活中的大数”有关的数学知识。
二、 在信息技术的辅助下,建立计数单位“千”“万”的概念。
1、课件显示大立方体。
师:请你估计一下,一共有多少个小正方体?
师:要知道究竟有多少个,我们需要数一数,请4人小组商量一下可以怎么数?
学生上机操作。