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西师大版四年级下册《迷人的九寨沟》语文教案(8)

网络资源 2019-05-28 17:35:35

  3、汇报学习成果。

  (1)多媒体出示图片和字幕:九寨沟内看不见一丝裸露的黄土。林海苍莽,瑰丽多姿。山林好像用线划分一样,山颠、山脊呈墨绿色,往下为浅黄色,山脚以下红黄相间。松杉青绿,椴木浅黄,朱紫的是山杏,殷红的是枫树,还有无数山花和野果,把沟沟岭岭点染得绚丽多彩。

  (2)指名读本段,其他同学划出描写颜色的词语。相机指导联系上下文理解”点染“是点缀、装饰、打扮的意思。

  (3)交流理解词语:瑰丽多姿(奇特绚丽。)绚丽多彩(形容色彩华丽。)

  (4)指导朗读,在朗读中进一步了解九寨沟的山林图,作者的着力点仅放在了色彩上,不同的角度山林有不同的颜色,不同品种的树林有不同的颜色,感受九寨沟山林的瑰丽多姿、绚丽多彩。

  (二)学习第四段:深秋的九寨沟

  1、教师谈话导入:在第四自然段课文中作者抓住一个”变“字,从天气、感觉、地貌这三个方面有力地论证了自己的说法--”深秋的九寨沟,简直是一位神奇的魔术师。“

  2、师生交流。

  (1)”天气 多变“表现在哪里?(天气多变,一会儿晴,一会儿阴,一会儿雨,一会儿 雾,也有同时出现东边云雨西边晴的现象。)

  ①”一会儿……一会儿……“表示什么?(天气变换快。)

  ②指导学生练习用”一会儿……一会儿……“说话:夏天的天气像娃娃的脸,一会儿 晴,一会儿雨。

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