人教新课标版四年级下册《大自然的启示》语文教案(3)
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2019-05-21 11:32:07
5.质疑问难
梳理：
（1）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？
（2）“打扫”上面为什么要加引号？
三、深读研究
1．师生共同交流，主要解决两个问题：
（1）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？
（2）“打扫”上面为什么要加引号？
理解“异想天开”
2．学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？
出示句子，理解句子，谈感受。
“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”
四、总结学法，运用巩固小结：同学们真会读书，真会思考！刚才咱们通过读课文，了解了《“打扫”森林》这篇文章主要讲了什么，并通过提出问题，互相交流，得到了关于大自然的启示。
五、拓展阅读，积累信息
《蛇与庄稼》
1. 自读，说说相互之间的制约作用
2. 积累语句，说说文中那些哪些词用得准确生动。
六、小练笔
维护生态平衡之我见
