外研社四年级英语下册《Don't touch the machines, please!》教案设计

　　教学模式介绍

　　探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中 认知目标涉及与学 科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与 道德品质的培养。

　　探究式课堂教学模式的教学环节：

　　创设情境--启发思考--自主（或小组）探究--协作交流--总结提高

　　设计思路说明

　　【创设情境】

　　本部分首先播放公共场所标志的视频，通过这一视频，让 学生了解 在公共场合里面常见 的标志式样和英文，让学生意识到英语在日常生活的存在。

　　【启发思考】

　　在该部分，老师先展示各种标志的图片，让学生回答这些标志的英文，引入don’t句型，然后再让学生看图说出类似的否定祈使句。

　　【自主或小组探究】

　　在本部分中，首先学习本课出 现的对话，通过听力理解、朗读和阅读等方式，获取本篇故事的内容，学习新出现的单词，练习否定祈使句。