教学重难点

　　【教学重点】

　　1. 能听说认读单词：sing， dance， tired，其中关注tired 的发音。

　　2. 能够运用句式： Let‘s...邀请他人参加文体活动。

　　3. 能够准确的朗读本课对话，并在一定的语境中运用所学语言。

　　【教学难点】

　　在具体的语句中运用Let’s … 邀请他人参加文体活动 。

　　课前准备

　　智慧课堂设备、单词卡片、图片

　　教学过程

　　一、创设情境

　　1. 教师与学生之间相互问候。

　　2. 教师播放动画活动1动画，让学生仔细观看，进入本课教学情境。

　　二、启发思考

　　【教师引导】

　　教师引导学生积极思考活动1描述了什么场景，让学生 猜一猜sing， dance的意思。

　　【学生活动】

　　学生积极思考教师问题并进行回答。

　　三、自主或小组探究

　　1. 自主探究

　　【教师预设】

　　教师请学生观看活动2动画并回答动画中Sam和Amy进行哪些活动。

　　【学生活动】

　　学生仔细听录音，注意语音语调，积极回答教师问题。