外研社一年级英语下册《Let's sing!》教案设计

　　Module 10 Unit 2 Let‘s sing！

　　教学模式介绍

　　探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知  目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。

　　探究式课堂教学模式的教学环节：

　　创设情境--启发思考--自主（或小组）探究--协作交流--总结提高

　　设计思路说明

　　【创设情境】

　　教师首先用英语问好，营造良好的英语氛围，然后播放动画创设本节课教学情境，集中学生的注意力并且调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。小学生生性好动，注意力易发生转移。开课利用动画易激发学生的兴趣，产生愉快紧张的心理状态，大大提高了学生学习英语的兴趣。

　　【启发思考】

　　在上一环节的基础上，教师积极引导学生思考问题，逐步引出本节课教学内容，让学生在思考中获得知识点，养成勤于思考的习惯。

　　【自主或小组探究】

　　自主探究环节教师播放动画，让学生思考提问的问题，培养学生独立思考的能力。合作探究环节的对话练习活动让加强小组合作的意识，先听音感知语言的意境，再在小组内合作学习以达成巩固和熟练运用单词和句型的能力。