课前准备

　　智慧课堂设备、单词卡片、图片

　　教学过程

　　一、创设情境

　　1. 教师与学生之间相互问候。

　　2. 教师组织学生唱上一课歌曲 ZOO，从而引导学生回答动物园里都有哪些动物，进而复习所学 的动物单词。

　　3. 教师接着展示活动1挂图，让学生仔细观察。

　　二、启发思考

　　【教师引导】

　　1. 让学生进入情境后，教师启发学生思考活动1教学挂图里能看到什么动物？能看到多少只动物？用句式H ow many animals can you see？询问，引到进入新课。

　　2. 通过学生的回答，教师进行逐步引导，让学生说出有多少只动物在哪里，教授句型There are... in the tree/under the tree.提问学生反复练习，启发学生使用介词 ： in， on， under。

　　3. 教师让学生两两一组，一人问，一人回答，操练句型。

　　A： How many monkeys/birds/elephants are there in the tree/under tree？

　　B： There are... in the tree/under the tree.

　　【学生活动】

　　1. 学生认真观察教学挂图并回答教师的问题。

　　2. 认真教师教授的新句型并做到能理解，注意语音语调。

　　3. 学生两两一组进行操练。

　　三、自主或小组探究

　　1. 自主探究

　　【教师预设】

　　教师让学生头脑风暴快速记住图片中动物的位置，然后让学生进行抢答，用学习过句型说出它们各自所在的位置。

　　【学生活动】

　　学生认真观察图片并迅速记住动物们的位置，用学习过的there be句型回答。

　　2. 合作探究