语文A版四年级下册《跳水》语文教案(3)
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2019-05-15 14:11:49
第二课时
教学过程：
一、朗读全文，引入新课
1、按学习小组朗读
2、总结提问：
①课文主要写谁与谁之间的联系？这些联系是怎样发 展起来的？
②孩子遇险是由那些原因形成的？
③ 孩子得救是由于哪几方面的原因？
④这一天“风平浪静”预估似的发生发展有什么关系？
⑤读了这篇课文逆向到了什么？
二、联 系用“模仿”“风平浪静”造句
1、找出稳重的句子读一读
2、指名口头造句并订正
3、学生书面造句
三、作业
1、抄写生词2、预习《威尼斯的小艇》
板书设计
逗 拿 命令
水手---→猴子---→孩子←--船长
←--- ←--- ←---
放肆 追 救 ↖ 跳水
水手
◆ 教学反思
（略）
