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语文A版四年级下册《化石吟》语文教案(2)

网络资源 2019-05-15 11:38:07

  ◆    教学过程

  第一课时

  一、激趣导入,板书课题

  1、激趣:利用电教媒体放映多种恐龙的图片,并配以恐龙的模拟声音引起学生学习的兴趣。

  2、质 疑:距今几千万年甚至上亿年前的恐龙早已灭绝,我们看到的恐龙模样是怎样再现出来的?

  3、讨论:鼓励学生发表各自的见解、猜测,保留同学们的奇思妙想。

  4、阅读:网上搜索“猛犸冰封3万年遗体完好眼睛至今仍透明(组图)”。

  小结:正是这些沉睡亿年的化石裹藏着昨天生命的信息,为历史留下一套珍贵的密码,人类才得以把思绪带进曾留下生命辉煌的远古世界。今天我们一起学习一首赞颂化石的抒情诗--《化石吟》。

  板书课题:

  16、化石吟

  6、解题:

  (1)理解“吟”的意思。

  (2)化石是什 么?我们一起来看看一组图片就知道了。

  ①欣赏化石图片(网上搜索)。

  ②说说化石是什么?

  ③定义化石:动 物或植物死亡后的残体经过长时间而没有腐烂,有机体自身保存完好,或在沉积岩中形成印模,或保留生存时留下的痕迹,漫长时间后成为地壳的一部分,这就是化石。

  (3)课题是什么意思?(赞美化石)

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