复习：

　　T：Look， here‘s a magic box！ What’s in it？ Do you want to know？ Listen to me， please. Can you guess： Is it a…？ 出示衣服实物，引导学生猜

　　Ss listen and guess.听谜语猜衣服名称

　　S： Is it a…？

　　S： Is it a…？

　　S： Is it a…？

　　S： Is it a…？

　　S： Is it a…？

　　Ss： They‘re …

　　Ss： I like …

　　（设计意图：利用猜谜的方式，出示直观的衣服实物，复习旧知，为进一步学习打下基础。）

　　观看无字幕故事课件，初步感知故事

　　T： Now watch a story about clothes.

　　T： What can you see and hear？

　　What does the story talk about？

　　生看课件，回答关于故事的简单问题。

　　Ss： I can see…

　　（设计意图：观看无字幕故事， 引导学生关注故事整体。）

　　听故事，书写衣服单词首字母

　　用录音机播放故事，引导学生一边听一边写出故事中出现的衣服名称的首字母。听完、写完，老师订正。

　　学生边听故事边书写衣服单词的首字母。

　　（设计意图：训练学生 听和写的能力，培养写听课笔记的习惯。）