六、20以内的退位减法(9课时)

11减几………………2课时 12 ,13减几………………2课时

14 ,15减几…………2课时 16 ,17 ,18减几…………2课时

整理与复习…………………………1课时

综合与实践：环保小卫士(1课时)

七、总复习(4课时)

前言：上学了

导学课题 上学了

导

学

目

标 知识与

技能 初步认识数、数数。

过程

与

方法 1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。

2、在数1-——10 各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。

情感态度

与价值观 1、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。

2、初步培养学生的合作参与意识。

导学重点 使学生在观察的基础上，能用带数字的一句话表现出来。

导学难点 培养学生的观察能力。

导学课时 2课时

第一 课时

导学课题 1、看一看，数一数

导学内容 课本第2、3、4页内容

导学目标 初步理解儿童认数、数数的情况，使学生初步建立数感。

教学重点 培养学生的观察能力和口头表达能力。

导学难点 使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。

导学准备 1——10的数字卡片。

导 学 流 程

教 师 活 动(导) 学生活动(学) 个性设计

一、启发谈话，激发兴趣：

小朋友们，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗?

让我们来互相认识一下吧。

打开第一页，教师有感情的朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。

大家会从1数到10吗?谁来数一数?