六、主要导学策略：

1、加强直观导学，增强操作、观察、时间等导学手段的应用。

2、师生通过动手操作，小组讨论等方法，让学生了解数的组成，及20以内加法的计算方法。

3、联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。

4、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小导学步子

七、导学进度表

周次 内容 课时数

1 准备课 2课时

1—3 10以内数的认识和加减法(一) 12课时

4—7 10以内数的认识和加减法(二) 15课时

8 分一分、认识物体 3课时

9—11 11—20各数的人数 8课时

12—14 20以内的进位加法 8课时

15—17 20以内的退位减法 9课时

18 总复习

4课时

八、课时安排

■、上学了(2课时)

看一看，数一数 ……… 1课时 比一比…………………1课时

一、10以内数的认识和加减法(一)(12课时)

l～5的认识…………… 3课时 0的认识……………… 1课时

比较…………………… 2课时 5以内数的加减法……………4课时

整理与复习………………2课时

二、10以内数的认识和加减法(二)(15课时)

6-10的认识…………………3课时 6，7的加减法……………3课时

8，9的加减法………………2课时 10的加减法………………2课时

连加、连减、加减混合……3课时 整理与复习……………2课时

综合与实践：我们身边的数(1课时)

三、分一分认识图形(3课时)

分一分……………1课时 认识图形……………………2课时

四、11～20各数的认识(8课时)

认识11～20各数…3课时 不进位加法和不退位减法………3课时

整理与复习………………………………2课时

五、20以内的进位加法 (8课时)

9加几……… ………2课时 8加几………………2课时

7、6加几……………2课时 整理与复习…………2课时