部编版二年级下册《10000以内数的认识》数学教案

　　教学目标

　　1、 使学生认识计数单位“万”，感受10个一千是一万，经历数数的过程，体验数的发展。

　　2、 会读写万以内数（中间、末尾没有零），知道这些数的组成，了解万以内的数位顺序。

　　3、 会用具体的数描述生活中的大数，发展学生的数感和估算能力；体验数与生活的密切联系，培养数学应用意识。

　　4、 培养学生关注数学学习与社会生活联系的习惯，进行德育教育与人文精神的熏陶。

　　教学重难点

　　教学重点、难点

　　1、万以内数的组成和数位的 意义。

　　2、接近整十整百整千数的读法。

　　教学工具

　　课件

　　教学过程

　　一、汇报数据  引入新课

　　师：南京长江大桥公路长4589米，铁路桥长6772米。

　　这两个数怎么读。

　　这节课，我们一起来认识生活中的大数--10000以内的数（板书： 10000以内数的认识）

　　二、操作体验  探索新知

　　1、认识计数单位万：

　　师：一万是多少呢？

　　数小方块，初步验证；

　　师：同学们们说10个一千是一万，是不是这样呢？一起来看看吧。

　　师：（课件：一百一百的呈现小方块图）