三、应用知识  培养数感

　　1、在情境中感知10000的大小，发展学生的数感：

　　师：同学们们真厉害！生活中还有许多万以内的数，你知道吗？

　　（1）10000个字有多少？

　　师：老师这有一张报纸，知道10000个字有多少吗？（猜3个）现在老师给你一些信息：这半面约5000个字，那10000个字应该有多少？有这样的两面。当然是这张报纸，这些字密密麻麻的，别的那可不一定了。

　　（2）10000米有多长？

　　师：同学们，你知道10000米有多长吗？早上我们老师带同学们去晨跑，绕跑道一圈才200米，咱们什么时候去跑跑10000米吧，怎么了？10000米要绕跑道几圈？100个一百是一万，也就是50个200就是10000米长。当然跑10000我们不需要，平时跑一跑还是必要的，可以锻炼身体，增强体质。

　　（3）容纳10000人的地方有多大？

　　师：同学们，瞧这是……？对，我们学校有1148人。快把那个地方站满了，那你想象10000站的地方大概有多大吗？有几个我们站的地方？挺大的吧

　　四、总结评价  布置作业

　　1、现在请同学们在心里想一个数，并把这堂课你学到的本领用进去，谁敢试试？

　　2、这节课你有什么收获？这堂课你最骄傲的是什么？

　　课后小结

　　学了这节课，你有什么收获？

　　课后习题

　　完成课后练习题。

　　板书

　　10000以内数的认识

　　教后反思：