Game 2： Look and say

　　T：Now please take out your photos. （出示一些学生的家庭生活照片。）

　　Excuse me， who’s the woman with short hair？

　　P3： She’s my aunt.

　　T： Where’s your aunt？（师指着照片）

　　P3： She’s a teacher. She’s at school.

　　T： Is that woman your mother？

　　P3： Which one？

　　T： The one in the blue skirt.

　　P3： Yes， she is.

　　T： Where’s she？

　　P3： She’s at home.

　　T： Now you talk about your photos with your friends.

　　师给学生三到四分钟讨论他们的照片， 展示一至两组。

　　Step Three： Presentation and Practice.

　　课件：出示教师自己父亲的照片。

　　T：Look， this man is my father. He’s a teacher. Where’s he now？ Guess， please.

　　P4： He’s at school.

　　T： No， he isn’t.

　　P5： He’s at home.

　　T： No， he’s at the party.

　　课件：出示父亲在聚会上的图片。

　　T：We will go to the party， too. What’s the time now？

　　P6： It’s eight thirty-four.

　　T： Oh， we’re late for the party. Let’s hurry.

　　师教授这两个句子，请学生两两站起来朗读，可用低、中、高音练习，增加趣味性。同时，引导他们做替换练习： We’re late for school. Let’s hurry./We’re late for class. Let’s hurry.等。

　　T： My father is at the party. But where’s your friend， David？ Let’s have a look.

　　课件：出示David在汽车里的图。

　　Ps： He’s in the car.

　　T： Where is he going？ Oh， he’s going to the party with his mother and sister.

　　课件：出示书中E部分对话的图。

　　T： What time is it？ Let’s listen！

　　课件：播放书中E部分对话，出示书中的对话。

　　T： What time is it？

　　P6： It’s six o’clock.

　　T： They’re late for the party. Now open your books， let’s listen and repeat.

　　Ps： Read the dialogue after the tape.