苏教版二年级上册《除法竖式》数学教案

　　教学目标：

　　知识与技能

　　使学生掌握除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数所表示的意思。

　　过程与方法

　　通过操作、计算、比较等活动，让学生经历除法竖式的书写过程，使学生体会除法横式和除法竖式之间的关系，感受有余数的除法的多种表征方式。

　　情感态度与价值观

　　初步培养学生的观察、分析能力以及恰当地进行数学表达的能力，使学生感受数学的严谨性。

　　学情分析：

　　本节课是在学生已经理解了有余数的除法的含义、明白了余数与除数的关系之后进行教学的。学生通过动手操作与横式进行对比，了解有余数的除法竖式的写法，知道除法竖式中的各部分的名称，更重要的是使学生理解除法竖式中各部分所表示的意义。

　　教学重点：

　　除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每个数所表示的意思。

　　教学难点：

　　对照操作过程，使学生理解除法竖式中各部分所表示的意义。

　　教学过程：

　　活动一：复习导入。

　　教师：上节课我们学习了什么知识？（有余数的除法）

　　指名学生回答，其他学生补充。

　　教师：今天这节课我们继续学习有余数的除法的内容。

　　（设计意图：本节课是在学生已经理解了有余数的除法的含义、明白了余数与除数的关系之后进行教学的。这里的复习，既是为了对旧知的巩固，也是为了学生能够衔接前后知识，为新知铺垫。）

　　活动二：动手操作，自主探究。

　　1、课件出示例3：13根小棒，每4根分一组，结果怎样？

　　教师：请同学读一读，说一说你知道了什么。

　　指名学生读题，说说获得了哪些数学信息。

　　教师：“13根小棒”指的是什么？ “每4根分一组”是什么意思？

　　指名学生回答，其他学生补充。

　　教师：那么结果会怎么样呢？解决这个问题，你有什么方法？

　　学生畅谈想法。（画一画，摆一摆等）