三、求倒数

　　1.试着说说下面两组数的倒数。(课件出示题目)

　　①4／7、5／6、1／3、1／8

　　②3／2、8／5、9／1、13／13

　　(1)独立完成，小组内交流你求倒数的方法。

　　全班交流后得出：求一个数的倒数，就是将这个数的分子和分母颠倒位置。

　　(2)观察比较每组数中每个数与它的倒数，看看你有什么发现。

　　充分让学生交流后引导学生小结：

　　①真分数的倒数都是假分数。

　　②大于1的假分数的倒数都是真分数。

　　2.0有没有倒数？为什么？(小组内讨论)

　　学生充分交流后小结： 互为倒数是要求乘积是1的两个数。而0和任何数相乘都得0，所以0没有倒数。

　　3.若用字母a表示任意一个自然数，那么它的倒数该怎样表示？有没有什么特殊的规定？

　　a的倒数为1／a(a不为0)。

　　4.完成教科书第43页“填一填”，独立完成，同桌交换检查。

　　四、拓展练习

　　1.对口令。(同桌中一人任意说一个数，另一人很快的说出相对应的倒数)

　　2.辩一辩。

　　(1)得数是1的两个数互为倒数。( )

　　(2)1的倒数是1，0的倒数是0。( )

　　(3)18是倒数。( )

　　(4)因为x×y=1(x≠0，y≠0)，所以x和y互为倒数。( )

　　(5)所有假分数的倒数都是真分数。( )

　　3.练习九第2题。

　　4.开放性练习。(课件出示练习)

　　2／3×( )= ( )×4 =5／2×( )= 1×( )括号里都可以填哪些数字？你有几种填法？根据是什么？

　　填法(1)：2／3×3／2=1／4×4=5／2×／25=1×1每个括号都填出所给数的倒数。

　　填法(2)：2／3×3=1／2×4=5／2×4／5=1×2每个括号都填出所给数的倒数的2倍。

　　填法(3)：只要每个括号都填出所给数的倒数的a倍即可。

　　五、总结

　　今天这堂课你学习了什么？最大的收获是什么？